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第67章（第1页）

就在这充实的上课、上课、上课、上课中，课外班迎来了三十四只宁宓意义试卷很快被分发到所有人的手中。宁宓拿到试卷，前后翻转，心里凉了大半截。这两周的知识只在试卷上占大概百分之三十到百分之四十的内容，其他的什么向量、什么排列组合，她都无比陌生，此前根本没有接触过相关概念，只在翻所有课本目录遍览时见过，且仅限于目录词条。宁宓沉默片刻，提笔在草稿纸上开始演算。考试开始。与此同时，在宁宓所在视听教室的方位正上方，是一间容纳两百余人左右的大示教室，此时也是一个挨着一个坐满了人，这些同学都是来自高二年级各班的学生们，所有人都是在前不久调查问卷中填报了对竞赛有意愿的同学。监考老师清点人数，把试卷分成和列数相等的几叠，然后从示教室的一头走到另一头，将分好的试卷堆一叠叠给坐到这间示教室里。虽然言春松已经几次说过建议宁婉不要死磕数学竞赛，但抛开竞赛，宁婉平常的数学成绩是相当不错的，基本上每次都能拿到一百四十分左右，就算碰上特别难的时候，也只落在头部十几位同学后面，还是超越大部分人。这一次的小测对宁婉来说不算很难，因为测试内容都是基础的东西，只是较为全面，但对于已经学到高二的宁婉来说，这些都是已经学过的内容，她做起来没什么压力。

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